Amerika Serikat Tergelincir Dalam Peringkat Subjek Baru – Sektor pendidikan tinggi Amerika Serikat terus menurun, sementara tingkat peningkatan China telah melambat, tetapi Inggris mulai mendapatkan kembali landasan yang hilang, menurut QS ke-10 (Quacquarelli Symonds) Peringkat Universitas Dunia oleh Subjek, dirilis pada 4 Maret.
Di antara institusi pendidikan tinggi individu, University of Cambridge, Inggris, dan Massachusetts Institute of Technology (MIT), Amerika Serikat, telah mengambil posisi terdepan dalam dua ukuran keberhasilan dalam peringkat tersebut. idnplay
Dalam hal jumlah 10 program top, lembaga dengan kinerja terbaik adalah University of Cambridge, dengan 38 program top 10; diikuti oleh Universitas Harvard di AS dengan 35; Universitas Oxford, Inggris (34); Universitas California, Berkley, AS (32); MIT (21); ETH Zurich, Swiss (13); London School of Economics dan Ilmu Politik, UK (13); Universitas California, Los Angeles, AS (11); dan Universitas Yale, AS (11). https://americandreamdrivein.com/
Tetapi MIT di Amerika Serikat adalah pemimpin dunia dalam 12 tabel subjek lebih banyak dari institusi lainnya. Universitas Harvard memimpin dalam 11 mata pelajaran, sedangkan Universitas Oxford memimpin dalam delapan tabel. Tidak ada universitas lain yang teratas dalam lebih dari satu tabel pelajaran.
Sistem pendidikan tinggi Amerika Serikat tetap dalam regresi, namun. Ada penurunan dalam jumlah program top 10, top 100 dan top 200 yang ditawarkan oleh institusi Amerika.
Selama tahun lalu sektor pendidikan tinggi Amerika Serikat telah melihat 10% dari program universitas terbaiknya keluar dari top 10 global, menurut QS berdasarkan peringkat subjek. Jumlah program yang berada di peringkat 10 teratas dunia menurun dari 234 menjadi 222. Ini adalah total kumulatif dari 10 program teratas yang tercatat di sektor ini sejak 2016, ketika QS hanya menerbitkan 42 tabel.
Jumlah 50 program teratas mereka yang berada di peringkat 50 besar untuk mata pelajaran mereka yang ditawarkan oleh universitas-universitas Amerika telah menurun dari 806 pada 2018 menjadi 769 pada 2020.
Ben Sowter, direktur penelitian di QS, mengatakan: “Masih benar bahwa tidak ada negara yang memiliki program peringkat atas sebanyak Amerika Serikat. Namun, juga tidak mungkin mengabaikan arah perjalanan.”
“Proporsi program-program Amerika yang mencapai peringkat teratas untuk keempat indikator konstituen peringkat ini telah menurun secara konsisten sejak 2016, dan ini berarti bahwa pendidikan tinggi Amerika juga mengalami penurunan kepercayaan akademis dan pengusaha, relatif terhadap rekan-rekan global. Tidak tepat untuk menyimpulkan bahwa pendidikan tinggi Amerika sedang dalam krisis sebagai hasil dari hasil ini, tetapi tentu saja ini bukan sektor kesehatan yang kasar.”
Inggris pulih dari kekalahan
Program universitas Inggris telah mencatat peningkatan tahun-ke-tahun secara keseluruhan, dengan lebih banyak kenaikan (306) daripada penurunan (238). Menurut analisis QS, “Mulai mendapatkan kembali landasan yang telah hilang selama lima tahun terakhir”.
Pada 2016, di seluruh portofolio peringkat subjek penuh, 13,3% dari 100 program top dunia ditemukan di Inggris. Angka ini menurun pada 2017, 2018 dan 2019, mencapai rekor terendah 12,3% dalam iterasi tahun lalu. Namun, dalam peringkat tahun ini, 12,8% dari 10 posisi teratas ditempati oleh lembaga-lembaga Inggris: peningkatan setengah poin persentase.
Peningkatan tahun-ke-tahun ini datang dalam konteks penurunan empat tahun berturut-turut untuk institusi Australia, stagnasi untuk sektor pendidikan tinggi Tiongkok, dan sedikit penurunan dalam jumlah program teratas yang ditemukan di Jerman, Belanda, Swiss dan Italia.
Sowter mengatakan: “Selama lima tahun terakhir, kami telah mencatat peningkatan dampak penelitian, dan tidak ada kehilangan kepercayaan majikan terhadap standar lulusan yang dipelihara oleh universitas di Inggris. Ini adalah serangkaian hasil yang menjanjikan dengan baik untuk sektor ini karena memasuki wilayah yang belum dipetakan di dunia pasca-Brexit.”
Perlu dicatat, bagaimanapun, bahwa keputusan kunci yang mempengaruhi posisi Inggris dalam sains di dunia pasca-Brexit belum diambil, termasuk apakah itu akan sepenuhnya terkait dengan Horizon Eropa, program kerangka kerja penelitian Uni Eropa, sehingga dampak dari yang akan dipetakan di tahun-tahun mendatang.
Peningkatan China melambat
China mencatat 100 program top 50 untuk pertama kalinya, menunjukkan peningkatan berkelanjutan. Lima program universitas dari daratan Cina mencapai peringkat 10 teratas untuk mata pelajaran mereka satu tingkat lebih tinggi dari pada peringkat tahun lalu.
Namun, peringkat QS juga menunjukkan bahwa tingkat peningkatan universitas China melambat. Sektor pendidikan tinggi di Cina telah meningkatkan bagiannya dari 100 program teratas dari 3,4% menjadi 4,6% selama lima edisi terakhir peringkat QS, tetapi tidak ada peningkatan dari tahun ke tahun. Bagian China dari program yang mencapai salah satu dari 10 peringkat teratas di 48 tabel subjek juga tetap datar selama lima tahun terakhir (lima program top 10).
Sowter mengatakan: “Kemajuan yang dibuat oleh universitas-universitas Cina selama lima tahun terakhir telah menjadi salah satu tren paling penting dalam pendidikan tinggi global. Namun, dataset kami juga menunjukkan bahwa mereka yang bertanggung jawab e universitas di Cina tidak bisa berpuas diri. Tingkat peningkatan Tiongkok di seluruh meja telah melambat.”
National University of Singapore adalah lembaga dengan kinerja terbaik di Asia: delapan programnya berada di peringkat 10 besar dunia.
Universitas-universitas di India mulai mencatat peningkatan moderat, dengan 53 program meningkat dan hanya 29 yang menurun: ada juga peningkatan dalam jumlah 50 program teratas dan 100 besar yang disediakan oleh pendidikan tinggi India 26 departemen India berada di peringkat 100 teratas untuk mata pelajaran mereka, meningkat dari 21 pada 2019.
Pendidikan Australia terus menurun
Sektor Australia terus mengalami penurunan relatif terhadap pesaing global. Sementara University of Melbourne mempertahankan statusnya sebagai salah satu universitas komprehensif terbaik di dunia, umpan balik pemberi kerja mengenai kualitas lulusan Australia menjadi semakin negatif selama lima tahun terakhir.
Sistem pendidikan tinggi Rusia terus membaik, dengan peningkatan 50 program teratas dan 100 program teratas. Sembilan program Rusia berada di peringkat 50 besar dalam mata pelajaran mereka – dua lebih banyak dari pada peringkat tahun 2019. QS juga mencatat peningkatan dalam jumlah 100 pertunjukan terbaik yang dicapai oleh universitas-universitas Rusia: 28, naik dari 25 pada 2019.
Sistem keseluruhan berkinerja terbaik di Amerika Latin adalah Kolombia, sedangkan lembaga individu terkemuka di benua itu adalah Universidad Nacional Autonoma de Mexico (12 program top 50) dan Universidade de Sao Paulo Brasil (11 program top 50).
QS menggambarkan peringkat sebagai “panduan luas untuk kinerja 13.138 program universitas individu, yang diambil oleh mahasiswa di 1.368 universitas di seluruh dunia”, dan di 48 disiplin ilmu dan lima bidang fakultas luas.
QS menggunakan empat metrik kunci untuk menyusun peringkat: Reputasi Akademik, Reputasi Pemberi Kerja, Kutipan per Makalah dan H-Index, yang terakhir menjadi cara untuk mengukur baik produktivitas sarjana dan dampak dari karya yang diterbitkan.
Bobot tepat dari setiap metrik bervariasi menurut subjek untuk mencerminkan budaya publikasi yang berbeda di seluruh disiplin ilmu. Sebagai contoh, kinerja penelitian dianggap sebagai indikator yang lebih kuat dari kekuatan kelembagaan dalam Kedokteran, di mana disiplin ilmu sangat bergantung pada penyebaran penelitian, daripada di Performing Arts, di mana disiplin itu lebih bersifat kejuruan.